Esta semana hemos conocido una nueva letra en minúscula la "j".

CANCIÓN:

CUENTO:

Algunas manualidades para que las realicen, si lo desean, en casa.

¡¡¡3,2,1...DESPEGANDO!!!

Este es el nombre de nuestro nuevo proyecto, como ya saben estamos trabajando el universo, para hacer más cercano este tema algunas familias han colaborado en decorar nuestra clase y pasillos además de traer material para nuestro rincón.

HALLOWEEN

El pasado viernes celebramos en el colegio Halloween, además de venir disfrazados realizamos en clase un "almuerzo terrorífico: una araña", fue muy sencillo, los ingredientes fueron: pan de molde, queso, jamón york, aceitunas negras y palitos salados. Aquí les dejo la foto del resultado.

Ya hemos vuelto a trabajar desde principio de curso las letras, además de repasar el sonido y trazo de las anteriores.

Aquí les dejo los cuentos y canciones de las letras que hemos visto desde Septiembre hasta ahora.

LAS GEMELAS N Y Ñ.

Cuento:

Canción:

LA DOCTORA T:

Cuento:

Canción:

EL SEÑOR DEL DINERO D:

Cuento:

A continuación les dejo otro vídeo en el cual muestra el sonido de las letras tal cual trabajamos en clase.

A continuación les dejo un vídeo muy interesante de cómo escribimos en clase a través de la pauta Montessori, es un poco difícil al comienzo pero todo es coger la costumbre y poco a poco lo irán consiguiendo. Ya saben que por ahora tan sólo hemos visto en minúscula las vocales, y de consonantes: p, l, m, s, n, ñ, t, d. Por lo que no que practiquen en casa el trazo del resto de consonantes antes de verlas en clase.

Si su hijo/a no se siente "seguro" de hacerlas en minúscula,no le obligue, él/ella poco a poco irá soltándose en su trazo.

La semana pasada en clase elaboramos el "bote de la calma" un por cada equipo. Es muy fácil de hacer, aquí le dejo un vídeo en el cual les indica los pasos a seguir. En nuestra clase además metimos las fotos de los niños/as de cada equipo plastificadas.

Estos son nuestros botes de la calma.

Relacionado con la búsqueda de la calma en el aula...vamos a empezar a trabajar la siguiente canción en el aula:

¡¡HOLA FAMILIAS!!

EN PRIMER LUGAR DISCULPEN LA TARDANZA EN ACTUALIZAR EL BLOG DE NUESTRA CLASE Y EN SEGUNDO LUGAR DARLES LA BIENVENIDA A NUESTRO  NUEVO CURSO ESCOLAR EN INFANTIL.

LA SEÑORA DEL SILENCIO EN EL PAÍS DE LAS LETRAS, LA SEÑORA "s".

Hemos empezado a estudiar la última letra en minúscula de este curso escolar, la señora del silencio (s).

Como siempre les dejamos el cuento, la canción y el trazo de dicha letra.

CUENTO:

CANCIÓN:

TRAZO DE LA S MINÚSCULA:

DESAYUNOS SALUDABLES.

Como ya saben, desde la clase estamos muy concienciados en mantener una dieta saludable y rica en productos naturales y frescos, para ello, durante 5 semanas hemos estado haciendo nuestro almuerzo una vez a la semana a partir de productos naturales y sanos para la salud. Los niños/as han observado e incluso elaborado su almuerzo cada día adaptándonos al calendario de desayunos establecido en Infantil. 

Han realizado pan, yogurt, figuras a partir de frutas, sandwich vegetal, golosinas, tarta de galleta zanahoria y coco.

El objetivo de esta actividad es explicarles a los niños/as que a partir de productos naturales se pueden elaborar alimentos igual o más ricos que los envasados o de previa elaboración, ya que muchos de ellos llevan entre otros aditivos azúcares.

Aquí les dejo algunos vídeos y fotos explicativos de los diferentes desayunos que hemos realizado.

ELABORACIÓN DE PAN CASERO:

ELABORACIÓN DE YOGURT NATURAL CASERO:

FRUTAS DIVERTIDAS:

SANDWICH VEGETAL:

GOLOSINAS Y TARTA DE GALLETA ZANAHORIA Y COCO

A continuación, les dejo algunos consejos para mantener una dieta saludable para toda la familia.

Por otra parte, existe un manual publicado por el ministerio de sanidad política social e igualdad, titulado: "La alimentación de tus niños y niñas". Entre otros puntos trata temas como por ejemplo: los trastornos del comportamiento alimentario, necesidades nutricionales de la infancia y adolescencia,..

Les dejo el enlace del manual:

 http://www.aecosan.msssi.gob.es/AECOSAN/docs/documentos/nutricion/alimentacion_ninos.pdf

NUESTRO RINCÓN DE CHINA

Con la llegada del nuevo proyecto que estamos trabajando: China, hemos adaptado nuestro rincón a dicha temática, ¡¡gracias a la colaboración de las familias!!

La señora de la montaña "m"
Ya hemos comenzado a trabajar una minúscula más, se trata de la letra "m", la señora de la montaña en el País de las letras.
Les dejamos algunos vídeos relacionados con dicha letra.

Manualidades sombras y dragones
Les dejamos algunas ideas que pueden poner en práctica en sus casas relacionadas con el proyecto de trabajo de este trimestre.

Hoy les he puesto a los niños/as estas tres canciones sobre el proyecto que estamos trabajando durante este trimestre: CHINA.

DIETA SANA

Como ya saben estamos trabajando el tema de la alimentación sana en nuestra clase, para ello, como ya se les informó anteriormente hemos organizando un taller gracias a la colaboración de una mamá con el nombre de "Desayunos saludables". 

Existe una serie de dibujos animados "Clara en el país de los alimentos"que habla sobre dicho tema, las imágenes son muy originales y habla a los niños de la importancia de tener una dieta sana y variada para poder creer sanos y fuertes.

Aquí les dejo un capítulo:

SÍLABAS
Desde el aula hemos empezado a ver estos vídeos que refuerzan la lectura de sílabas, que son capaces de leer. Esperamos que les sean de su utilidad.

EL LECHERO "l"
Este trimestre hemos comenzado a estudiar el trazo de la letra "l" en minúscula. Es el lechero del País de las letras.
Aquí les dejo la canción, cuento y el trazo correcto de la minúscula.

EXCURSIÓN AL THYSSEN
Como saben hace unos días visitamos el museo Thyssen, donde una monitora nos explicó cuatro cuadros del museo. Los niños/as participaron mucho a las preguntas que les realizaban e iban investigando poco a poco cada secreto de cada cuadro. Aquí les dejo tres de los cuadros que vieron.

"Pescadores" de Natalia Goncharova.

"La corona de margaritas" de Maurice Denis.

"Habitación de hotel" de Edward Hopper.

A continuación les mostramos más actividades para que practiquen en casa relacionada con la lógica-matemática.

SECUENCIAS TEMPORALES.
- Pidan que les expliquen por la noche lo que han realizado en orden durante el día. También pueden imprimir imágenes de secuencias temporales que pueden obtener a través de internet.
RELACIÓN NÚMERO-CANTIDAD.
- Pidan que su hijo reparta 8 objetos entre tres miembros de la familia o amigos, después pregúntele ¿quién tiene más? ¿quién menos? ¿cuántos objetos hay si los juntamos otra vez?. Pueden repetir la misma actividad entre dos miembros.
LLENO-VACÍO.
- Proporcionen a su hijo/a varios recipientes de distinta altura y tamaño, y material para que pueda ser vertido (agua o arena), empezamos el juego: pueden observar que en una botella más ancha puede caber más agua y pesa más que una botella más larga y estrecha. Otro concepto, es más lleno que o más vacío que, comprando entre tres recipientes.
DESCRIPCIÓN DE BLOQUES LÓGICOS.
- Les repartimos sobre la mesa varias formas geométricas, de diferente color, forma, incluso grosor, deben coger la forma que les pidan, por ejemplo: "coge una pieza que sea círculo, amarillo y grueso", también pueden hacer esta actividad con la negación: "coge una pieza que no sea círculo, no amarilla y que sea gruesa".
- Clasificar las formas lógicas según si tienen líneas curvas o líneas rectas.
- Dibujamos varios cuadrados en la pizarra y pedimos que dibujen en cada uno de ellos las diferentes maneras de dividirlos por la mitad.
POSICIÓN.
- Dejen caer sobre la mesa un lápiz, sus hijos/as deben observar la dirección que indica, después deben colocar más lápices en esa misma dirección.
- Dibujar la mitad de objetos, por ejemplo: pueden dibujar ustedes la mitad de un sol y sus hijos/as deben dibujar la otra mitad.
SUMAS.
- Pueden fabricar dos juegos de cartas que tan sólo aparezca el número o la cantidad (hasta el número 5), pueden jugar posteriormente a que formen parejas que sumen 5, 6, 7...entre las dos cartas.
ESTADÍSTICA.
- Pueden hacer una tabla con 7 columnas y dos filas. Les lanzamos un dado sobre la mesa y ellos deben ir apuntando sobre la tabla cuántas veces ha salido cada número. Después les pueden preguntar ¿qué número ha salido más veces? ¿qué número no ha salido?...
MAYOR-MENOR.
- Con dos juegos de cartas, y dos jugadores pueden jugar a coger dos cartas cada miembro y decir quién tiene la carta mayor y quién la menor.
- Pueden hacerles preguntar como por ejemplo: ¿qué número está entre el 7 y el 9?, ¿cuál es el siguiente número al 5? ¿Cuál es el número anterior al 5? ¿y el posterior?, ¿cuál es el número más próximo al 10, el 2 o el 8?,...
REGLETAS
- Presentamos las regletas y su valor de cada una de ellas. Pueden enseñarles una y que ellos indiquen o escriban el valor, o al revés.
- Pueden contar hasta el 10 saltándose un número, por ejemplo el 2, sus hijos/as deben enseñar el número a través de la regleta correspondiente.
SUMAS.
- A través de los dedos de las manos, les pedimos qué dedos pueden sacar para que el resultado de la suma sea por ejemplo 4, ellos pueden mostrar en una sola mano el 4, o en una mano 3 y en la otra 1, 2 y 2 en cada mano,...Pueden dejar reflejado las diferentes opciones en una hoja.

Hemos encontrado estos vídeos que les pueden ser muy útiles a la hora de conocer el trazo de las vocales en minúscula tal y cual las estamos enseñando desde el cole.

Esta semana hemos conocido una nueva letra del País de las letras, se trata del panadero "P". Aquí les dejamos la canción de este nuevo personaje.

A continuación les mostramos un vídeo de cómo se realiza correctamente el trazo de la p minúscula.

RETRATOS

Esta semana hemos visto en clase algunos retratos más representativos, como por ejemplo:

"La primavera" de Giuseppe Arcimboldo

El famoso cuadro "La gioconda"de Leonardo da Vinci

"Niña llorando" de Oswaldo Guayasamin

Nuestros pequeños artistas han realizado también sus retratos, representando a su compañero/a.

Algunos ejemplos....

VAN GOGH

Dentro de nuestro particular recorrido, hemos visto algunos cuadros de este pintor. Además hemos intentado recrear una de sus obras más conocidas: "Los girasoles".

       

A continuación les dejo algunas manualidades sobre alguno de sus cuadros para que realicen desde casa.