ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE
Como ya saben es fundamental la ayuda desde casa para la estimulación del lenguaje en los niños/as.
Les dejamos un par de vídeos sobre las praxias orofaciales que ayudan a mejorar la vocalización, entre otros aspectos.

VÍDEO DE HALLOWEEN
Desde el aula nos acercamos a la fiesta de Halloween trabajando los miedos. Hemos encontrado estos vídeos que nos parecen muy interesantes para trabajar esos posibles "miedos" de los peques.
En el aula lo que hacemos es ir viéndolo e ir adelantando lo que va a pasar, ayudándoles a ser conscientes del poder de la imaginación en los miedos.
Les dejamos algún enlace.

PROYECTO "MI COLE"
Continuando con el proyecto que estamos trabajando este trimestre titulado "Mi cole", estamos conociendo el material que podemos encontrar en el aula y cómo usarlo,....les dejamos un vídeo donde pueden trabajar vocabulario del proyecto y buscar "el intruso".

TERRORES NOCTURNOS

La mayoría de los padres han tenido que consolar alguna vez a sus hijos después de una pesadilla. Pero, si su hijo ha tenido alguna vez lo que se conoce como terror nocturno, experimentó tanto miedo que, por mucho que usted hizo, no hubo forma de consolarlo.

Un terror nocturno es un trastorno del sueño que se parece a una pesadilla, con la salvedad de que es mucho más espectacular. Aunque los terrores nocturnos pueden asustar bastante a los padres que los presencian, no suelen ser un motivo de preocupación ni el signo de un problema médico subyacente.

¿Qué son los terrores nocturnos?

Durante una noche típica, el sueño pasa por una serie de fases. Cada una de ellas se asocia a una actividad cerebral particular, y la fase de movimientos oculares rápidos (MOR o REM en inglés) es cuando tienen lugar la mayoría de sueños.

Los terrores nocturnos ocurren durante el sueño no REM. A diferencia de las pesadillas (que ocurren durante el sueño REM), un terror nocturno no es un sueño desde el punto de vista técnico, sino más probablemente una súbita reacción de miedo que tiene lugar durante la transición de una fase de sueño a otra.

Los terrores nocturnos suelen ocurrir de dos a tres horas después de que el niño concilie el sueño, cuando tiene lugar la transición desde la fase de sueño más profunda no REM a la más superficial de sueño REM, la etapa en que se producen los sueños. Por lo general, esta transición sucede con suavidad. Pero en ocasiones el niño se agita y se asusta —y esa reacción de miedo es el terror nocturno.

Durante un terror nocturno, un niño puede incorporarse y sentarse en la cama súbitamente y ponerse a chillar o gritar como si estuviera sumamente angustiado. La respiración y el ritmo cardíaco se le pueden acelerar, puede empezar a sudar, a agitarse y a comportarse como si estuviera sumamente alterado y asustado. Al cabo de unos minutos o algo más, el niño se calma y se vuelve a dormir plácidamente.

A diferencia de las pesadillas, que se suelen recordar, al día siguiente los niños no tienen ningún recuerdo del terror nocturno porque estaban dormidos mientras ocurrió —y no tienen imágenes mentales que evocar.

¿Cuál es su causa?

Los terrores nocturnos están provocados por una hiperactivación del sistema nervioso central (SNC) durante el sueño. Esto puede ocurrir porque el SNC (que regula la actividad cerebral durante el sueño y la vigilia) todavía está madurando. Algunos niños heredan una tendencia a esta hiperactivación; aproximadamente el 80% de los niños que tienen terrores nocturnos tienen un pariente que también los experimentó o bien que sufrió de sonambulismo (un tipo similar de trastorno del sueño) durante la infancia.

Los terrores nocturnos se han descrito en niños que:

• estaban muy cansados, enfermos, estresados o fatigados
• estaban tomando un medicamento nuevo
• dormían en un entorno nuevo o lejos de su casa.

Los terrores nocturnos son relativamente poco frecuentes —solamente afectan a entre el 3 y el 6% de los niños, mientras que prácticamente todos los niños tienen alguna pesadilla de vez en cuando. Los terrores nocturnos se suelen dar en niños de entre cuatro y doce años, pero se han descrito en niños de solo 18 meses. Parecen ser un poco más frecuentes en los niños que en las niñas.

Un niño puede tener un episodio de terror nocturno aislado o varios antes de que este tipo de episodios desparezcan por completo. La mayoría de las veces los terrores nocturnos desaparecen solos conforme va madurando el sistema nervioso.

Cómo reaccionar ante un terror nocturno

Los terrores nocturnos pueden alarmar bastante a los padres, que suelen sentirse impotentes al no poder consolar a sus hijos. La mejor forma de reaccionar ante un terror nocturno es esperar pacientemente a que pase y asegurarse de que el niño no se hace daño al agitarse. Generalmente los niños se tranquilizan y vuelven a la placidez del sueño al cabo de pocos minutos.

Es mejor no intentar despertar al niño durante un terror nocturno. Esos intentos no suelen funcionar y, en el caso de que funcionen, lo más probable es que, al despertarse, el niño se sienta desorientado y confundido, por lo que probablemente le costará más tranquilizarse y volver a conciliar el sueño.

Los terrores nocturnos no tienen tratamiento, pero usted puede contribuir a que no sucedan en primer lugar. Pruebe lo siguiente:

• Reduzca el estrés a que está sometido su hijo.
• Establezca y mantenga una rutina para antes de acostar a su hijo que sea simple y relajante.
• Asegúrese de que su hijo descansa lo suficiente.
• No permita que su hijo se canse demasiado estando levantado hasta tarde.

Entender los terrores nocturnos puede reducir las preocupaciones de los padres y ayudarles a dormir bien por las noches. Pero, si su hijo tiene terrores nocturnos repetidamente, hable con el pediatra del niño por si fuera preciso consultar a un especialista en sueño.

Ya se acerca el día de Halloween y nuestra clase ya está preparada para la celebración del día 31.

Algunas canciones que empezamos a poner durante estos días previos...

Quizá sus hijos/as ya les hayan cantado la canción de las vocales que vemos en clase, nosotros hacemos una versión mas corta de la canción, pero aquí les dejo el vídeo completo.

     Uno de nuestros principales objetivos del trimestre y del año es la adquisición por parte de sus hijos/as de la psicomotricidad fina. 

¿Qué es la psicomotricidad fina?

     Es la que se trabaja por medio de actividades que se realizan con las manos como la escritura, también desarrolla cada uno de los procesos donde las personas requieren precisión y de igual manera trabaja la coordinación para que se puedan desarrollar diferentes ejercicios y deportes con las manos, es importante trabajar desde temprana edad estas habilidades para tener perfecto control en la adolescencia y edad adulta.

     A continuación les mostramos varios ejercicios sencillos para trabajar este aspecto si lo desean desde casa:

 

PREPARÁNDONOS PARA LA LLEGADA DEL FRÍO

Con la llegada del Otoño llegarán los días de "frío". Para trabajar la autonomía de sus hijos/as les recomendamos ir ensayando a ponerse y quitarse el abrigo sin ayuda.
Pueden comenzar en casa con el baby, chaquetas,...para cuando llegue el momento estén listos.
Les dejamos dos vídeos, en el primero se explica muy claro los pasos necesarios para ponerse el abrigo sin la ayuda del adulto. El segundo vídeo es más "casero", pero se ve perfectamente cómo la niña se sujeta el jersey para ponerse el abrigo.

Ya hemos hecho algún que otro trabajo de mesa con sus hijos/as. Uno de nuestros objetivos en este trimestre es que cojan bien los lápices, rotuladores,...aquí les mostramos un vídeo donde se muestran 10 pautas para un correcto agarre.

¡Qué mejor manera de aprender a través de las canciones! casi todos los días repasamos los números a través de una divertida canción.